{"id":48858,"date":"2026-02-13T08:39:27","date_gmt":"2026-02-13T08:39:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.donbosco.press\/?p=48858"},"modified":"2026-02-17T18:09:00","modified_gmt":"2026-02-17T18:09:00","slug":"sektor-duszpasterstwa-mlodziezy-uruchamia-dbschoolsgogreen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/duszpasterstwo-mlodziezowe\/sektor-duszpasterstwa-mlodziezy-uruchamia-dbschoolsgogreen\/","title":{"rendered":"Sektor Duszpasterstwa M\u0142odzie\u017cy uruchamia #DBSchoolsGoGreen"},"content":{"rendered":"

Kampania #DBSchoolsGoGreen, zainicjowana w 2026 roku przez Sektor Duszpasterstwa M\u0142odzie\u017cy, jest odpowiedzi\u0105 na pog\u0142\u0119biaj\u0105cy si\u0119 globalny kryzys ekologiczny i wpisuje si\u0119 w kierunki wyznaczone przez ostatnie Kapitu\u0142y Generalne. W ten spos\u00f3b Salezjanie potwierdzaj\u0105, \u017ce ekologia integralna jest obszarem dzia\u0142a\u0144 wychowawczych i duszpasterskich. Inicjatywa ma na celu towarzyszenie szko\u0142om salezja\u0144skim w procesie przekszta\u0142cania si\u0119 w \u201eZielone Szko\u0142y\u201d, inspirowanym Standardem Jako\u015bci UNESCO, opartym na czterech obszarach operacyjnych: zarz\u0105dzaniu szko\u0142\u0105, infrastrukturze i administracji, nauczaniu i uczeniu si\u0119 oraz zaanga\u017cowaniu spo\u0142eczno\u015bci. Kampania, koordynowana przez Don Bosco Green Alliance<\/b><\/strong>, ma na celu promowanie konkretnego i trwa\u0142ego nawr\u00f3cenia ekologicznego, kszta\u0142tuj\u0105c m\u0142odych ludzi zdolnych do troski o stworzenie i odpowiedzialnego wk\u0142adu w zr\u00f3wnowa\u017con\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107.
\n<\/i><\/em><\/p>\n

Rok, kt\u00f3ry w\u0142a\u015bnie si\u0119 zako\u0144czy\u0142 \u2014 2025 \u2014 by\u0142 \u201erokiem nadziei\u201d i mieli\u015bmy g\u0142\u0119bok\u0105 nadziej\u0119, \u017ce globalne warunki \u015brodowiskowe poprawi\u0105 si\u0119 w tym szczeg\u00f3lnym roku. Niestety, wyzwania ekologiczne nasili\u0142y si\u0119 na wielu frontach. Zmiany klimatyczne pozosta\u0142y dominuj\u0105cym globalnym zagro\u017ceniem, powoduj\u0105c ekstremalne zjawiska pogodowe, w tym powa\u017cne po\u017cary w r\u00f3\u017cnych regionach \u015bwiata, nap\u0119dzane rekordowymi upa\u0142ami i przed\u0142u\u017caj\u0105c\u0105 si\u0119 susz\u0105. Wydarzenia te znacznie pogorszy\u0142y jako\u015b\u0107 powietrza i zagrozi\u0142y zdrowiu ludzkiemu oraz ekosystemom. Rok ten by\u0142 r\u00f3wnie\u017c szczytowym momentem najwi\u0119kszego w historii globalnego zjawiska bielenia koralowc\u00f3w, kt\u00f3re dotkn\u0119\u0142o oko\u0142o osiemdziesi\u0119ciu czterech procent raf koralowych na \u015bwiecie z powodu wzrostu temperatury ocean\u00f3w. Zanieczyszczenie plastikiem nadal stanowi\u0142o powa\u017cne zagro\u017cenie, a mikroplastik coraz bardziej zanieczyszcza\u0142 ekosystemy i \u0142a\u0144cuchy pokarmowe. Utrata bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci przyspieszy\u0142a z powodu niszczenia siedlisk, zmian w u\u017cytkowaniu grunt\u00f3w i zanieczyszcze\u0144, zagra\u017caj\u0105c bezpiecze\u0144stwu \u017cywno\u015bciowemu i podstawowym us\u0142ugom ekosystemowym. Jednocze\u015bnie zanieczyszczenie powietrza oraz pog\u0142\u0119biaj\u0105cy si\u0119 niedob\u00f3r i zanieczyszczenie wody sta\u0142y si\u0119 krytycznymi wyzwaniami dla zdrowia publicznego i \u015brodowiska na ca\u0142ym \u015bwiecie, czyni\u0105c rok 2025 rokiem g\u0142\u0119bokiej troski dla wszystkich, a zw\u0142aszcza dla najubo\u017cszych spo\u0142eczno\u015bci.<\/p>\n

Jako Salezjanie z pewno\u015bci\u0105 nie pozostali\u015bmy oboj\u0119tni na kryzys ekologiczny, kt\u00f3ry narasta\u0142 w ostatnich latach. W ci\u0105gu ostatniej dekady silny akcent po\u0142o\u017cony na kwestiach ekologicznych by\u0142 wyra\u017anie widoczny w naszym Salezja\u0144skim Duszpasterstwie M\u0142odzie\u017cy. Zaj\u0119cie si\u0119 tymi problemami ekologicznymi jest dla nas, Salezjan\u00f3w, oczywistym priorytetem, poniewa\u017c jest to kwestia, kt\u00f3r\u0105 dzisiejsza m\u0142odzie\u017c mocno odczuwa. Jak jasno podkre\u015bli\u0142 papie\u017c Franciszek w Laudato S\u00ec<\/i><\/em>, w obliczu globalnego kryzysu ekologicznego: \u201eM\u0142odzi domagaj\u0105 si\u0119 od nas zmian. Zastanawiaj\u0105 si\u0119, jak mo\u017cna d\u0105\u017cy\u0107 do budowania lepszej przysz\u0142o\u015bci, nie my\u015bl\u0105c o kryzysie \u015brodowiska i o cierpieniach ludzi wykluczonych\u201d (Laudato S\u00ec<\/i><\/em>, 13).<\/p>\n

Nasze ostatnie Kapitu\u0142y Generalne (KG) wszystkie podkre\u015bla\u0142y potrzeb\u0119 zaanga\u017cowania si\u0119 nas, salezjan\u00f3w, wraz z m\u0142odzie\u017c\u0105, w trosk\u0119 o nasz \u201ewsp\u00f3lny dom\u201d. KG27 stwierdzi\u0142a: \u201eUznajemy, \u017ce odpowiedzialno\u015b\u0107 za trosk\u0119 o \u015brodowisko jest wra\u017cliwo\u015bci\u0105 pojawiaj\u0105c\u0105 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w naszych wsp\u00f3lnotach. Jednak\u017ce nie jeste\u015bmy jeszcze wystarczaj\u0105co przekonani o tym priorytecie w naszym wyborze skromnego i prostego stylu \u017cycia oraz w wychowaniu m\u0142odzie\u017cy\u201d (KG27, 30). Dlatego KG27 kontynuowa\u0142a: \u201ezobowi\u0105zujemy si\u0119 do uwra\u017cliwiania wsp\u00f3lnot i m\u0142odzie\u017cy na szacunek dla stworzenia, wychowuj\u0105c ich do odpowiedzialno\u015bci ekologicznej poprzez konkretne dzia\u0142ania, kt\u00f3re chroni\u0105 \u015brodowisko i zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j\u201d (KG27, 73).<\/p>\n

Nast\u0119pna Kapitu\u0142a Generalna (KG28) po\u015bwi\u0119ci\u0142a tej kwestii jeszcze wi\u0119cej uwagi. W Refleksji po KG28 jednym z \u201eo\u015bmiu priorytet\u00f3w\u201d przedstawionych przez Prze\u0142o\u017conego Generalnego zgromadzeniu by\u0142o: \u201eTowarzyszenie m\u0142odym ku Zr\u00f3wnowa\u017conej Przysz\u0142o\u015bci\u201d. Rozwijaj\u0105c ten priorytet, Prze\u0142o\u017cony Generalny napisa\u0142: \u201eWs\u0142uchuj\u0105c si\u0119 w \u015bwiatowy krzyk tak wielu m\u0142odych ludzi dzisiaj, my, salezjanie, zobowi\u0105zujemy si\u0119 by\u0107 wiarygodnymi \u015bwiadkami, osobi\u015bcie i jako wsp\u00f3lnoty, nawr\u00f3cenia w trosce o stworzenie i duchowo\u015bci ekologicznej\u201d (ACG 433). Kontynuuj\u0105c bardzo konkretn\u0105 propozycj\u0105, Prze\u0142o\u017cony Generalny o\u015bwiadczy\u0142: \u201eKa\u017cda inspektoria na \u015bwiecie odpowie, za po\u015brednictwem Delegata Inspektorialnego ds. Duszpasterstwa M\u0142odzie\u017cy, na wezwanie do uczynienia naszych szk\u00f3\u0142, o\u015brodk\u00f3w kszta\u0142cenia, kampus\u00f3w uniwersyteckich, oratori\u00f3w, parafii, wzorcowymi modelami wychowawczymi troski o \u015brodowisko i natur\u0119. Jako salezja\u0144ska opcja w wychowaniu, musimy w\u0142\u0105czy\u0107 dzia\u0142anie na rzecz stworzenia: trosk\u0119 o natur\u0119, klimat i zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j\u201d (ACG 433).<\/p>\n

Pod\u0105\u017caj\u0105c w kierunku poprzednich Kapitu\u0142 Generalnych, KG29 s\u0142usznie podkre\u015bli\u0142a, \u017ce \u201eEkologia integralna jawi si\u0119 jako uprzywilejowane pole pracy wychowawczej i duszpasterskiej\u201d (KG29, 64). Rozwijaj\u0105c dalej ten temat, KG29 stwierdzi\u0142a: \u201ePapie\u017c Franciszek uczyni\u0142 t\u0119 kwesti\u0119 sta\u0142\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 swojego magisterium: jego g\u0142os wzywa nas do bycia bardziej gotowymi na s\u0142uchanie krzyku ziemi i ubogich oraz do promowania autentycznej duchowo\u015bci ekologicznej, kt\u00f3ra uznaje stworzenie za dar Bo\u017cy i uczy nas kontemplacyjnego spojrzenia oraz prostego stylu \u017cycia\u201d (KG29, 64). Dlatego KG29 sformu\u0142owa\u0142a jasne zalecenie: \u201eKa\u017cda inspektoria niech promuje formacj\u0119 do ekologii integralnej i wychowanie ekologiczne m\u0142odzie\u017cy\u201d (KG29, 69).<\/p>\n

Aby kontynuowa\u0107 impet i propozycje KG29, nasz Prze\u0142o\u017cony Generalny, ks. Fabio Attard, przedstawi\u0142 zgromadzeniu \u201eProjekt Sze\u015bciolecia 2025-2031\u201d. Podkre\u015blaj\u0105c temat ekologii integralnej w tym Projekcie Sze\u015bciolecia, Prze\u0142o\u017cony Generalny stwierdza: \u201eZaanga\u017cowanie Ko\u015bcio\u0142a na rzecz ekologii integralnej zosta\u0142o podj\u0119te przez Zgromadzenie i musi by\u0107 wzmocnione wizj\u0105 inspirowan\u0105 charyzmatycznie. Niech zaanga\u017cowanie m\u0142odych na rzecz dobra wsp\u00f3lnego i naszego wsp\u00f3lnego domu b\u0119dzie coraz bardziej zakorzenione na poziomie lokalnym, z m\u0142odymi odgrywaj\u0105cymi wiod\u0105c\u0105 rol\u0119, dziel\u0105c si\u0119 wyborami i uczestnicz\u0105c aktywnie i konkretnie\u201d (ACG 446).<\/p>\n

Bior\u0105c pod uwag\u0119 pog\u0142\u0119biaj\u0105cy si\u0119 kryzys ekologiczny i siln\u0105 determinacj\u0119 zgromadzenia do podj\u0119cia tego globalnego wyzwania, na pocz\u0105tku nowego roku 2026 Sektor Duszpasterstwa M\u0142odzie\u017cy uruchomi\u0142 now\u0105 kampani\u0119 o nazwie #DBSchoolsGoGreen<\/i><\/b><\/em><\/strong>. Prezentuj\u0105c t\u0119 kampani\u0119, ks. Rafael Bejarano, Radca Generalny ds. Duszpasterstwa M\u0142odzie\u017cy, o\u015bwiadczy\u0142: \u201eNasza Kapitu\u0142a Generalna 29 wezwa\u0142a ka\u017cd\u0105 inspektori\u0119 do promowania formacji do ekologii integralnej i wychowania ekologicznego m\u0142odzie\u017cy. Dobrym punktem wyj\u015bcia do wdro\u017cenia tego zalecenia s\u0105 wszystkie nasze szko\u0142y salezja\u0144skie. Dlatego na ten rok 2026 Sektor Duszpasterstwa M\u0142odzie\u017cy z rado\u015bci\u0105 og\u0142asza kampani\u0119 #DBSchoolsGoGreen<\/i><\/em>.\u201d<\/p>\n

Aby umo\u017cliwi\u0107 Szko\u0142om Salezja\u0144skim podj\u0119cie drogi do stania si\u0119 Zielonymi Szko\u0142ami, ks. Bejarano zaproponowa\u0142 wykorzystanie Standardu Jako\u015bci dla Zielonych Szk\u00f3\u0142 UNESCO. Narz\u0119dzie to oferuje kompleksow\u0105 i praktyczn\u0105 map\u0119 drogow\u0105 do stania si\u0119 zielon\u0105 szko\u0142\u0105. Okre\u015bla ono cztery g\u0142\u00f3wne obszary wdra\u017cania zasad zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju i dzia\u0142a\u0144 ekologicznych: zarz\u0105dzanie szko\u0142\u0105, infrastruktur\u0119 i administracj\u0119, nauczanie i uczenie si\u0119 oraz zaanga\u017cowanie spo\u0142eczno\u015bci. Dla ka\u017cdego z tych czterech g\u0142\u00f3wnych obszar\u00f3w Standard Jako\u015bci dla Zielonych Szk\u00f3\u0142 UNESCO sugeruje r\u00f3\u017cne konkretne dzia\u0142ania, kt\u00f3re spo\u0142eczno\u015b\u0107 szkolna mo\u017ce podj\u0105\u0107.<\/p>\n

Pierwszy g\u0142\u00f3wny obszar \u2014 zarz\u0105dzanie szko\u0142\u0105<\/b><\/strong> \u2014 jest fundamentem Standardu Jako\u015bci dla Zielonych Szk\u00f3\u0142 UNESCO, zapewniaj\u0105c, \u017ce zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j nie jest dodatkiem, ale wiod\u0105c\u0105 zasad\u0105 przyw\u00f3dztwa i podejmowania decyzji. Organy zarz\u0105dzaj\u0105ce szko\u0142\u0105, silnie zaanga\u017cowane w zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j, s\u0105 si\u0142\u0105 nap\u0119dow\u0105 wszystkich wysi\u0142k\u00f3w na rzecz rozwoju Zielonej Szko\u0142y. Poprzez priorytetyzacj\u0119 zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju i w\u0142\u0105czanie zielonych praktyk do polityki, organy zarz\u0105dzaj\u0105ce szko\u0142\u0105 mog\u0105 ustanowi\u0107 solidne ramy dla d\u0142ugoterminowego zaanga\u017cowania w bycie Zielon\u0105 Szko\u0142\u0105. Jako pierwszy krok, szko\u0142y s\u0105 proszone o utworzenie Zielonego Komitetu, sk\u0142adaj\u0105cego si\u0119 z przedstawicieli spo\u0142eczno\u015bci szkolnej (tj. uczni\u00f3w, personelu, rodzic\u00f3w i cz\u0142onk\u00f3w spo\u0142eczno\u015bci) i powierzenie mu odpowiedzialno\u015bci za opracowanie wizji i polityki Zielonej Szko\u0142y z jasnymi celami, strategiami i wska\u017anikami, kt\u00f3re okre\u015blaj\u0105 zaanga\u017cowanie ca\u0142ej szko\u0142y w rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w \u015brodowiskowych. W ten spos\u00f3b, poprzez planowanie strategiczne, wyznaczanie cel\u00f3w i przejrzysty monitoring, praktyki ekologiczne zakorzeniaj\u0105 si\u0119 w kulturze szko\u0142y.<\/p>\n

Drugi g\u0142\u00f3wny obszar<\/b><\/strong> Standardu Jako\u015bci dla Zielonych Szk\u00f3\u0142 UNESCO dostarcza wytycznych do przekszta\u0142cenia infrastruktury, obiekt\u00f3w i codziennych dzia\u0142a\u0144 szko\u0142y<\/b><\/strong> w wiarygodny model troski o \u015brodowisko. Poprzez popraw\u0119 efektywno\u015bci energetycznej i wodnej, redukcj\u0119 odpad\u00f3w i robienie ekologicznych zakup\u00f3w, szko\u0142y mog\u0105 znacznie zmieni\u0107 sw\u00f3j \u015blad ekologiczny. Tereny zielone, rozwi\u0105zania w zakresie energii odnawialnej i rutynowe audyty \u015brodowiskowe przekszta\u0142caj\u0105 kampus w \u017cywy przyk\u0142ad odpowiedzialnego zarz\u0105dzania zasobami. Te codzienne praktyki nie tylko tworz\u0105 zdrowsze i bezpieczniejsze \u015brodowiska do nauki, ale tak\u017ce pozwalaj\u0105 uczniom zobaczy\u0107 zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j w praktyce. Wa\u017cnym dzia\u0142aniem w tym drugim g\u0142\u00f3wnym obszarze jest utworzenie Zespo\u0142u Monitoruj\u0105cego (sk\u0142adaj\u0105cego si\u0119 z personelu i uczni\u00f3w), kt\u00f3ry regularnie kontroluje zielone praktyki wdro\u017cone w szkole.<\/p>\n

Nauczanie i uczenie si\u0119 \u2014 trzeci g\u0142\u00f3wny obszar<\/b><\/strong> \u2014 le\u017cy u podstaw Zielonej Szko\u0142y UNESCO.
\nNauczyciele s\u0105 zach\u0119cani do opracowywania plan\u00f3w lekcji, kt\u00f3re w\u0142\u0105czaj\u0105 koncepcje i dzia\u0142ania zwi\u0105zane ze zr\u00f3wnowa\u017conym rozwojem i edukacj\u0105 o zmianach klimatycznych, oraz do przyjmowania transformacyjnych pedagogik i metod oceny, kt\u00f3re promuj\u0105 uczenie si\u0119 oparte na dociekaniu, krytyczne my\u015blenie, rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w i uczenie si\u0119 we wsp\u00f3\u0142pracy. Sale lekcyjne wykraczaj\u0105 poza cztery \u015bciany, gdy uczniowie anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w projekty, nauk\u0119 na \u015bwie\u017cym powietrzu i rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w z realnego \u015bwiata. W ten spos\u00f3b uczniowie s\u0105 wyposa\u017cani w warto\u015bci, postawy i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 im stanie si\u0119 aktywnymi agentami zmian, kt\u00f3rzy wnosz\u0105 znacz\u0105cy wk\u0142ad w ochron\u0119 \u015brodowiska i zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j przez ca\u0142e \u017cycie.<\/p>\n

Czwartym i ostatnim g\u0142\u00f3wnym obszarem<\/b><\/strong> Standardu Jako\u015bci dla Zielonych Szk\u00f3\u0142 UNESCO jest zaanga\u017cowanie spo\u0142eczno\u015bci<\/b><\/strong>. Jest to zgodne z naszym salezja\u0144skim podej\u015bciem \u201ewsp\u00f3lnoty wychowawczo-duszpasterskiej\u201d. Szko\u0142y s\u0105 zach\u0119cane do \u015bcis\u0142ej wsp\u00f3\u0142pracy z rodzinami, w\u0142adzami lokalnymi i organizacjami spo\u0142ecznymi w celu promowania wsp\u00f3lnych cel\u00f3w \u015brodowiskowych. Poprzez wsp\u00f3lne projekty, kampanie u\u015bwiadamiaj\u0105ce i inicjatywy prowadzone przez uczni\u00f3w, nauka rozszerza si\u0119 na szersz\u0105 spo\u0142eczno\u015b\u0107. Szko\u0142y s\u0142u\u017c\u0105 jako centra wsp\u00f3\u0142pracy i dialogu, sprzyjaj\u0105c uczeniu si\u0119 mi\u0119dzypokoleniowemu i zbiorowemu dzia\u0142aniu. Ta wzajemna relacja wzmacnia wyniki edukacyjne, jednocze\u015bnie pot\u0119guj\u0105c pozytywny wp\u0142yw szko\u0142y, pozycjonuj\u0105c j\u0105 jako katalizator praktyk ekologicznych i kultury zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju w spo\u0142eczno\u015bci s\u0105siedzkiej.<\/p>\n

Kampania #DBSchoolsGoGreen<\/i><\/em> jest prowadzona przez Don Bosco Green Alliance<\/b><\/strong>, kt\u00f3ra jest organem koordynuj\u0105cym ekologi\u0119 integraln\u0105 w Sektorze Duszpasterstwa M\u0142odzie\u017cy. Poprzez metodologi\u0119 oferowan\u0105 przez Standard Jako\u015bci dla Zielonych Szk\u00f3\u0142 UNESCO, kampania #DBSchoolsGoGreen<\/i><\/em> ma nadziej\u0119 skutecznie przekszta\u0142ci\u0107 nasze szko\u0142y w \u201ewzorcowe modele wychowawcze troski o \u015brodowisko i natur\u0119\u201d (KG28) oraz \u201epromowa\u0107 formacj\u0119 do ekologii integralnej i wychowanie ekologiczne m\u0142odzie\u017cy\u201d (KG29). Chocia\u017c ta kampania mo\u017ce nie oferowa\u0107 natychmiastowego rozwi\u0105zania wielu wyzwa\u0144 \u015brodowiskowych, przed kt\u00f3rymi stoi nasz \u015bwiat, z pewno\u015bci\u0105 s\u0142u\u017cy jako dobra strategia d\u0142ugoterminowa, kszta\u0142tuj\u0105c osoby posiadaj\u0105ce wiedz\u0119, warto\u015bci, postawy i umiej\u0119tno\u015bci niezb\u0119dne do ochrony Bo\u017cego stworzenia i zachowania naszego wsp\u00f3lnego domu.<\/p>\n

ks. Savio Silveira SDB
\nKoordynator ds. <\/i>Ekologii Integralnej
\nSektor Duszpasterstwa M\u0142odzie\u017cy<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kampania #DBSchoolsGoGreen, zainicjowana w 2026 roku przez Sektor Duszpasterstwa M\u0142odzie\u017cy, jest odpowiedzi\u0105 na pog\u0142\u0119biaj\u0105cy si\u0119…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":48851,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":5,"footnotes":""},"categories":[546],"tags":[2196,1838,1988,2202],"class_list":["post-48858","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-duszpasterstwo-mlodziezowe","tag-edukacja","tag-inicjatywy","tag-solidarnosc","tag-wydarzenia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/48858","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=48858"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/48858\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":48865,"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/48858\/revisions\/48865"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/48851"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=48858"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=48858"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donbosco.press\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=48858"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}